Історія Рівненського НВК "Колегіум" (на той час Рівненського державного міського колегіуму, утвореного на основі СШ №21) розпочалася у 1998 році. Завдання, що постали перед освітянськими колами міста, розбудова української національної школи, розвиток у молоді гостро необхідних державі якостей творчої особистості, орієнтація молодого покоління на розвиток самосвідомості як інструмента перетворення дійсності, глибока диференціація змісту навчання - вимагали появи таких закладів нового типу, як ліцеї, гімназії, колегіуми.

У 1994 - 1995 н.р. педагогічний колектив ЗОШ №21, очолюваний директором Пелех О.Я., разом з лабораторією гуманізації навчання Інституту психології ім. Г. Костюка АПН України (керівник - доктор психологічних наук Г. Балл) стали ініціаторами створення програми еіективності роботи гуманістичної системи, яка базувалася на вивчені 5 підпрограм: учень, вчитель, батьки, система управління, зміст гуманістичної технології навчально-виховного процесу.

Реалізація згаданої програми стала можливою тоді, коли ЗОШ №21 перетворилася у заклад нового типу - колегіум, заклад з індивідуальним розвитком учнів, де навчально-виховний процес будується на творчій співпраці дітей, вчителів, батьків, представників громадськості, де панує гуманна соціально-психологічна атмосфера в педагогічному та учнівському колективах, що сприяє навчанню і вихованню особистості з високим рівнем творчого потенціалу.

У 1998 році в закладі з метою впровадження в навчально-виховний процес даної програми було створено 5 предметних кафедр: природничо-математичних, художньо-естетичних, суспільно-гуманітарних дисциплін, кафедра початкового навчання, кафедра виховної роботи.

Специфіка колегіуму як закладу нового типу тісно пов'язана з історією розвитку цього типу навчальних закладів в Україні (колегіум - давня назва української школи) в яких простежувалось органічне поєднання елементів національного і загальноосвітнього початків, філософське осмислення буття. Тому в сучасних умовах Рівненський НВК "Колегіум" пішов шляхом індивідуального розвитку обдарованих дітей на базі загальної освіти на міцному філософському грунті. Враховуючи такий підхід, у закладі створено два профілі:
- філолого-філософський (з поглибленим вивченням англійської мови, української мови, історії, правознавства, введено курси "Людина і світ", "Основи філософії");
- природничий (поглиблене вивчення математики, фізики).

Таким чином учні отримують знання, створені на основі синтезу науки, культури, освіти. Технологія і зміст навчально-виховного процесу початкової школи (І ступінь навчання) забезпечується вчителями предметниками, класоводами, які працюють за цілісними програмами інтегрованих курсів, розроблених творчими групами вчителів ("Сторінками історії України", "Людина і Всесвіт"), за технологіями розвивального і інтерактивного навчання.

В центрі уваги педагогічного колективу закладу є і залищається дитина, її потреби, самооцінка, ціннісні орієнтації, характер самореалізації. Учні колегіуму мають можливість реалізовувати себе в навчально-пізнавальній діяльності. З цією метою створено учнівське наукове товариство "Пошук", вихованці закладу постійні переможці конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН, предметних олімпіад. Великою популярністю серед колегіантів користуються гуртки - математичний "Еврика", "Реклама і дизайн", Клуб інтелектуальної творчості. В закладі 1995 року діють два виховних центри "Український світ", "Пошук". Ці центри організовують учнівську молодь до пошуково-краєзнавчої роботи, дослідження історії вулиці Т.Г. Шевченка, де розташований заклад, формують у школярів національну гідність, виховують повагу до культурних надбань народу. В 2003 році в закладі створена модель "Формування національно-культурних цінностей засобами пошуково-краєзнавчої роботи", складено програму "Мій край від сивої давнини до сьогодення". Учні закладу в позаурочний час залучаються до гуртково-студійної діяльності. В закладі діє студія дизайну одягу, гурток "Юна майстриня", вокально-хоровий гурток і ансамбль, спортивні секції - волейболу, футболу, ГО. Органом учнівського самоврядування в колегіумі є учнівський парламент (з 2004 року).

У пошуках свого стилю, свої системи науково-методичної роботи, організації навчально-виховного процесу педколектив Рівненського НВК "Колегіум" пройшов хоч і невеликий, але цікавий шлях, поєднавши традиційне і нове, те, що вже працює багато років і те, що вперше було створено у колегіумі.